bet36体育官网备用,德国汉源互联网中文学校-流行病学生的“文化节”(4)

作者:恩,请我们的学生代表刘XX孩子们来分享您的观点,请参加电子课程?
学生代表刘XX(13岁):
我非常喜欢当前的在线课程;过去在学校教室里有太多的孩子。夏天的课很热。有时我感到氧气不足,我经常头痛,有时甚至无法呼吸。下课后您可以立即进食和饮水,并且可以在院子里呼吸一些新鲜空气。
令人不满意的是,家里的互联网速度太慢,连接经常断开,有时我无法进入教室。如果我使用计算机或iPad,我的父母不能使用微信收看电视或观看视频。
作者:你好朱新宇老师,汉源在国内的90岁??以下最年轻的老师,已经在汉源教授汉语一年多了。那年的几个月。
朱老师:(2017年从淮阴师范学院毕业,获得高中汉语教师资格证书和中小学教师职称,于2019年在杜塞尔多夫汉源中文学校任教两年。)
首先,让我说说我在海外教书一年后的感受(德语汉源中文)!
首先,父母对孩子的汉语教育比我预期的要多。由于家庭环境的不同,他们对孩子学习汉语的要求也有所不同。在我来之前,我以为德国的父母只需要孩子说中文,事实并非如此,他们并没有放松孩子的听,说,读,写的技能,所以这些孩子的中文水平远高于我的预言。并不是说我认为他们的学习水平与外国人的水平差不多。
其次,海外孩子学习汉语确实不容易,在每周的汉语课程中,父母可以开车一两个小时,花一整天或半天中文。有些家庭有想要学习很多东西的孩子。在某些家庭中,父母强迫孩子学习汉语,并且在与自己的朋友交流时,他们也不得不说中文。仍然有许多孩子不愿年轻,却对自己无法成年感到遗憾,当我听到这些例子和父母的这些话时,我真的很感动。
在线课程的优势:
1.首先,我认为,不管在线课程是否理想,孩子们都可以继续学习汉语而不会因为流行病而中断学习。这是最大的成就!由于不受位置的限制,因此它适合于许多远离或交通不便的家庭。
2.在线教学的形式也很新颖,它给参加体育课的孩子带来了新的体验,并且对增加他们学习汉语的兴趣产生了影响。
3.当在线课程由父母(尤其是年幼的孩子)陪伴时,孩子们的学习变得更加有效。
4.在线教学提高了老师的备课效率和网络技术水平,每位老师都接受挑战和进步。
坏处:
1.由于孩子三分钟很热,长期的在线课程使他们很快感到疲倦,缺乏个人交流的亲密感。
2.每次孩子上课时,他们都站在机器前。首先,它们会损害视力。其次,如果没有体育课上的友好气氛,他们将缺乏兴奋感。
3.老师无法控制孩子对知识的掌握。在孩子关闭相机后,老师可能第一次不知道孩子的动作。
第三,让我说说我对汉源中文学校的理解
中文学校是生活在国外的华人必不可少的存在。1。每个中国人都不希望自己的孩子忘记自己是中国人,不会说中文,也不了解中国文化和常识。因此,中文学校在教书育人方面发挥了作用,使孩子们在学习中文时能感受到一些中国文艺人物和先生们的精神。
2.中文学校就像一个华人社区。他们需要在生活中与同胞保持联系,并具有真正的归属感。中文学校提供了一个回到“家”的地方和氛围。感觉。在这里,每个人都能感受到同胞的温暖,因为汉源的中国哲学是:“村民彼此相爱”。我经常看到一些父母,一旦他们看到孙校长开始例行公事,就永远不会结束。3.在中文学校里,一群老师带着“良好的感觉”上课。他们对孩子充满了十多年的希望,帮助他们尽可能多地学习汉语并提供最好的他们学习中文的条件。经理杰和校长孙小凡,她的丈夫和妻子,已经忘记吃饭和睡觉了几十年,并且在这个中国教育领域努力工作。
孙校长:非常感谢朱先生在学校里传达的如此详尽的感受和经验,我希望我们的老师能够通过在课堂上与朱先生的不断讨论来获得见识并提高自己。
作者:流行病危机管理技能和应对机制的改善,在线课程长期以来一直是未来的教育模式。从今天的角度来看,汉源当时的行动非常正确和及时,并成功开设了在线学校。从今天的角度看,汉源还有哪些困难和问题及其未来前景?
主太阳:
解决老师的问题
随着学生人数的不断增长,背景知识的发展,我们老师的人数越来越紧张。我还需要一些备用的“代课教师”来代替。如果老师生病了,有人可以代替。因此,迫切需要加强教师培训和长期储备教学资源。
当前,信息技术已经渗透到各个领域,“网络+统一”课堂培训已成为在流行背景下进行的一种新的教育模式。希望互联网能够改变中国和覆盖德国的时空,并逐渐全球化,成为解决当前汉语教学师资短缺的最佳解决方案。
解决偏远地区儿童的在线汉语教学问题
在德国一些偏远的小镇或小镇中的中国孩子无处学习中文。最近我接到了很多电话,由于这一流行病,许多父母已经通过在线媒体平台与我们联系,希望在云中认识我们并参加我们的在线课程。
这些父母关切地说,希望在流行之后您继续开车,我们将跟随您汉源。
汉源的长期规划
由于海外的中国教育资源有限,并且无法与中国的国内教育真正同步,因此在线教学已与高质量的资源充分有效地共享。课堂的效果也与互联网技术的支持息息相关。我们使用互联网使在线课程在德国和其他欧洲国家的各个地区顺利“到达”,并使用图像压缩技术来确保图像和视频的清晰度。不断提高和提高教学质量,将来我们可以为世界服务,放眼世界,共享资源,汉语教育不会死胡同,我们需要更加重视边远地区的孩子,“你不能减少”,以吸引那些无法上体育课的小学生。
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